Förderpläne

Im Rahmen der Förderplanarbeit wird für jeden Schüler/ jede Schülerin ein individueller Förderplan erstellt. Hierfür wird das Programm „der Förderplaner“ genutzt, bei dem alle relevanten Entwicklungs- und Alltagsbereiche in einer Datenbank abgelegt sind genutzt. Die individuellen Förderpläne werden von den jeweils an der Förderung beteiligten Lehrpersonen geschrieben und bei einem Klassen- bzw. Stufenwechsel des Schülers/ der Schülerin vom aufnehmenden Klassenteam fortgeschrieben. Mehrmals im Schuljahr findet eine Evaluation der Förderziele statt.

U.a. gibt es folgende Alltags- und Entwicklungsbereiche:

• Motorik/ Bewegung

• Wahrnehmung

• Emotionalität

• Kognition

• Lebensgestaltung und Selbstverwirklichung

• Selbstständigkeitshandeln

• Lern- und Arbeitsverhalten

• Soziabilität

• Unterstützte Kommunikation

• Lesen und Schreiben

• Umgang mit Mengen, Zahlen und Größen

Die Förderplanung der Berufspraxisstufe beinhaltet darüber hinaus weitere Entwicklungsbereiche der Berufsvorbereitung. Die Förderpläne werden regelmäßig evaluiert und aktualisiert. Zweimal im Jahr finden Förderplangespräche mit Schülern und Eltern statt, um gemeinsam Entwicklungen aufzuzeigen und Lernziele zu setzen.